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实践周简报(二):强化2020级特教专业学生实践教学技能训练

作者:林骏、徐美慧   发布时间:2022-06-22   来源:2022世界杯买球app软件    阅读:

 

(一)强化特教专业学生手语教学训练,创设无障碍教学环境

2022年6月13日上午,为了规范特殊教育专业师范生的手语教学,提升手语教学效果,2022世界杯买球app软件专任教师刘琴为2020级特殊教育专业学生上了一整天的《手语教学效果提升技巧》课程。首先,刘老师讲解了文法手语和自然手语的不同之处,以及听障同学们完成“我心中的思政课”的作品展示。然后,刘老师重点讲解了手语在语文和数学两门学科教学中的运用,通过示范教学,来强化同学们关于语文课程中基础词汇的手语练习、基础用句长的练习。最后,要求同学两人一组进行简单对话的手语,联系聋校语文课文的手语讲授。



(二)一线学校教师谈学科教学与班主任工作,实践经验助力学生专业成长

2022年6月14日,为提高特殊教育专业大二学生的实践教学技能,迎接下学期的试讲试教工作。2022世界杯买球app软件邀请乐山师范学校附属小学副校长张平,学科教师谢皓和彭芳。张平老师为同学们开展了题为《小学语文教材教法》讲座,她从教材引入,回顾教学生涯中的教材改编,并引出现主编教材的优势所在;同时张老师讲述了现有教材的进步与独特之处。在教学过程中,活用教材,强调用教材教,避免教教材,需要教师对教材的内容与方向有所把握。



数学教师谢皓以《深刻理解数学,提升数学教师专业性》为题给特殊教育专业的同学们介绍了小学数学教师的专业性。首先,他介绍了个人工作经历以及工作过程中的教学感悟。其次,谢老师强调教师对学生的导向作用,即面向学生,教师应清楚地明白“教什么”“怎么教”的问题,他强调,数学教师应注重小学数学知识与其他知识的联系、数学教学必须回归课程标准。



彭芳老师为同学们开展了主题为《做一个有温度的班主任》的讲座,彭老师以自身经历告诉同学们,教师职业是她尊重内心、不忘初心的选择,初为人师,虽举步维艰,但贵在坚持。关心关爱学生,精心呵护,培养有温度的学生。在班级管理中,不断完善,形成有温度的管理体制。家校联手,形成教育合力,打造有温度的班级文化。彭老师通过自身的教学经验,告诉同学们作为一个合格的教师必备的专业技能,通过分享教学经历,班主任工作重在将爱融入班级管理中。



(三)通过专业认证标准解读,育人有目标,师生共发展

2022年6月15日2022世界杯买球app软件专任教师王振洲老师在特A102给2020级特殊教育专业学生作了题为“师范类专业认证认识与特殊教育专业认证进展”的专题讲座。首先,王老师对师范类专业认证做出概述,他从师范专业认证的内涵、体系架构、认证对象及条件、基本理念、基本原则、基本程序、认证标准以及师范认证结果等方面进行详细介绍。接着,王老师结合专业学习就“2022世界杯买球app软件特殊教育专业本科人才方案”中的培养目标、毕业要求、学制与学分要求、授予学位、课程结构比例等方面以及《专业认证标准(特殊教育二级)》的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等八个部分进行了详细解读。最后,王老师简单介绍了特殊教育专业认证的进展情况。专题讲座的开展,使同学们对师范专业认证工作又了更全面、更深入的认识。



(四)课程与教学专家讲教学方案设计,提升学生的教学设计能力,为下学期试讲试教奠定基础

2022世界杯买球app软件下学期将开展试讲试教工作,为学院邀请课程与教学专家关北光教授为2020级特殊教育专业学生开展《教学方案设计》专题讲座。首先,关教授介绍了几种不同类型的教学方案,然后他介绍了撰写教学设计的步骤,以及在撰写教学设计过程中需要考虑进去的情况,并对教材内容和学情进行具体分析。在实施教学方案过程中,常用的教学方法和教学策略有哪些,以及各种教学策略的不同。最后,关老师展示了一些优秀教师的教学设计案例,往届学生优秀教学设计案例,并对其优缺点进行了点评。听完关老师的课后,同学们纷纷表示受益匪浅,并对下学期的试讲试教充满了信心。



(五)玩教具制作,提高教学环境创设能力

6月17日上午,为提升特殊教育专业学生的教学环境创设能力,袁梅玲老师为同学们开展了《玩教具制作》的课程讲授。袁老师先从了解玩教具的作用和对于儿童教学中的作用。然后,袁老师讲解了制作玩教具的依据以及需要考虑到的情况。玩教具的制作,需要考虑两个方面,一是要根据学生的心理发展特点进行玩教具的设计;二是根据课堂教学目标进行玩教具的设计与开发。此外,袁老师根据孩子心理发展特点对玩教具进行了分类。最后,袁老师展示了同学们制作的优秀教具作品,并要求同学们分小组按照不同课程进行玩教具的制作。(审核人:张梅)


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